בית ספר "מעלה"
· מיקום: רמת אשכול, ירושלים.
בה"ס דתי לנוער נושר כיתות יא'-יב'. מופרד בנים ובנות. חזון בית הספר מתמקד בקבלת מקסימום בגרות במינימום זמן.
שעות לימוד: בוקר-9:00-14:30- בנים
ערב-16:00-20:30 – בנות | בנים (למידה בנפרד)
כמות התלמידים: 150
צוות- מנהל | מורים | פסיכולוגים | : 35
בעיה
תלמידי בית הספר הדתי "מעלה" נשרו ממסגרות שונות והגיעו לשם מסיבות שונות, אך הדבר המשותף הוא שהמסגרות שהיו בהם לא התאימו להם. נוער דתי נושר לרוב מתמודד עם קשיים רגשיים, לימודיים ובעיות זהות. בית הספר נותן דגש חזק על הצלחה בבגרויות במינימום זמן כדי לאפשר לתלמידים להתפרנס במקביל ללימודים. בית ספר כל כך ממוקד מטרה כך שהוא לא מספק כלים פרקטים שהם יצטרכו במאה ה-21. המרכז החדש משקף לתלמידים את מקצועות העתיד, מכשיר אותם, מעודד את הבטחון שלהם ומאתגר.
שיטת לימוד - STEAM
גישה שיתופית, הכרוכה בהשתתפות פעילה של תלמידים בגילאי 12 הכיתות, תוך התמקדות בנושאי הליבה (מדעים, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה) והכנת הילדים לעתיד מוצלח בתחומים אלו. המודל משלב גם צד אומנותי (STEAM) תוך מתן דגש על יצירתיות באמצעות פתרון בעיות וחשיבה ביקורתית. תחומים שונים יכולים וצריכים להתקשר אלה עם אלה כדי לספק ללומדים תמונה מלאה אודות העולם, כאשר טכנולוגיה היא הרקמה המאחדת בין תחומים. למידת ה- STEAM היא פילוסופיית חיים בין תחומית, המייחסת ערך רב לתחומיה אמנויות ולמדעי הרוח ושומטת את הגבולות שבין תחומים אלה למדעים האחרים, בניגוד להפרדה הנהוגה בתכניות הלימודים המסורתיות. הנדוס של טכנולוגיית תחבורה חדשה, למשל, מחייבת עיצוב אמנותי. שילוב כזה מאפשר גם, לפי מחקרים ראשוניים בנושא, להגיע להישגים גבוהים יותר.
כך, לדוגמה, נמצא, שלומדים שמעורבים בשיעורי מוזיקה מצליחים יותר במתמטיקה, ושניסיון פורמאלי באמנות מפתח חשיבה חדשנית, כושר הסתגלות וכישורים אחרים של פתרון בעיות.
ניתוח צורני
פתרון
להקנות לתלמידי בית הספר מעלה כלים יצירתיים לפתרון בעיות במטרה להכין אותם לתעסוקה במאה ה-21. לייצר שיתופי פעולה עם עולם תעסוקה של מאה ה-21 דרך עבודה ולמידה שיתופית על פרוייקטים שונים.
תהליך הלימוד יתחיל במחקר בחללי חשיבה שונים בשטח בית הספר, הישום יתקיים מחוץ לבית ספר בחברות ועסקים הרלוונטים לפדגוגיות המיושמות ויסתיים בחזרה באמפי וגלריה בשטח בית הספר. התלמידים ישתתפו בפרויקטים שונים במהלך שנת לימודים, זמן הפרויקט יהיה שונה זה מזה לפי הצורך והנושא, הפרוייקטים יהיו משולבים בנים ובנות על מנת לאפשר להם למידה אחד מהשני.
פיתוח צורני
התערבות
פיתוח מערכת שתתפזר בשטח בית הספר ותהווה חלל לימודי דינמי המשתנה לצרכים של הפרוייקטים אך עם בסיס קבוע שממוקד במרחב חדש מעל שטח של בית ספר. תהליך הלימוד יתחיל במחקר בחללי חשיבה שונים בשטח בית הספר, הישום יתקיים מחוץ לבית ספר בחברות ועסקים הרלוונטים לפדגוגיות המיושמות ויסתיים בחזרה באמפי וגלריה בשטח בית הספר.
Komentarze