ניתוח האתר שלי
#ניתוחאתר #דרךפעולה #אלבסמה
top of page
חינוך קהילתי מכיל
מנחה. אדר' טלי כהן אנדרסון ע.הוראה. מעצבת שמרית כהן
סטודנטים. אוראל מזרחי • דימה מוציק • דניאל דרוין • ליה וקסלר • לנא דקה • מעין בחשי • נופר אלבז • נעמי הול • סשה ברוק • סתיו רוזנבאום • ענבל אגא • פזית קוטיק • רינה זדביל • רעות בר • שחר שטרן • שחר שקד • שני איבגי
Inclusive Education is when all students, regardless of any challenges they may have, are placed in age-appropriate general Education classes that are in their own neighborhood schools to receive high-quality instruction, interventions, and supports that enable them to meet success in the core curriculum
Bui, Quirk, Almazan, & Valenti, 2010; Alquraini & Gut, 2012
חיפוש
BACKBONE
התחלה של תכנון הפרוייט
BACKDONE
הדבר הראשון שתפס לי את העין שהגעתי לבית ספר זה גדר ההפרדה , מינימלית מאוד חסרת מחשבה ושלא נותנים לה את הכבוד המגיעה לה . הבנתי שאני רוצה...
איך מייצרים מרחב שמעודד קיום קהילה סביב בית הספר תוך שיתוף פעולה עם איפכא ותושבי המקום?
1.תכנון ובניית תשתית, ומיקום בחלל. 2.שיתוף פעולה בין הילדים לקהילה לבניית מעטפת על גבי התשתית באמצעות שיטת ה AR. השיטה תעזור להם להבין...
ניתוח אתר-מיפויי תנועה
כתוצאה מניתוח התנועה, בחרתי להתערב בכיכר אשר אינו מנוצל, ויוצר חוסר אינטראקציה בין בתי הספר לקהילה.
אתר ומשתמשים
איפכא,פסגת זאב, ירושלים איפכא: מרחב לחדשנות חינוכית בשכונת פסגת זאב בירושלים המרחב מאפשר למורים ולתלמידים מבתי הספר בשכונה ללמוד ולהתנסות...
שיטה פדגוגית
AR- מציאות מעורבת מציאות מעורבת היא מיזוג של עולמות אמיתיים ועולמות וירטואלים, כדי ליצור סביבות ויזואליות חדשות בהן אובייקטים פיזים...
ניתוח ואיפיון משתמשים
טכניקת ניתוח- צורניות וצבעוניות משתמשים ( מאפייני האוטיזם ) מערכת בית ספרית מערכות יחסים
ניתוח האתר - בית ספר אל בסמה
בית הספר "אל בסמה" ממוקם ברחוב אל זיתונה 12 בית חנינא , ירושלים אל בסמה הינו בית ספר לחינוך מיוחד לאוכלוסייה על הרצף האוטיסטי בגילאים...
הפתרון- ביתני POP-UP
לאחר ניתוח האתר הבנתי שלכיכר יש פוטנציאל גדול והיא נמצאת במקום מרכזי בשכונה. דבר המאפשר לחשוף את את הקהילה בקלות לפעילות שמתרחשת בתוך...
ניתוח האתר ומקום ההתערבות- הכיכר
אני בחרתי להתערב באזור הכיכר שנמצאת מחוץ לאיפכא מול הכניסה הראשית בעקבות החלטתי להתערב בכיכר, חקרתי מספר דברים שהמאפיין העיקרי המשותף...
הבעיה והפתרון
הבעיה- איך מוציאים את הפעילות של איפכא החוצה וחושפים את הקהילה לעולם תוכן זה? איך מייצרים במקום שיתוף פעולה של כלל האוכלוסייה באזור?...
האתר שלי- איפכא
איפכא מרחב לחדשנות חינוכית בשכונת פסגת זאב בירושלים. המרחב מאפשר למורים ולתלמידים מבתי הספר בשכונה ללמוד ולהתנסות בחינוך בגישה אחרת על...
השיטה הפדגוגית שלי
פדגוגיה מוכוונת מיומנויות באמצעות למידה יצרנית ויצירתית- בשיטה זו החומר הנלמד מועבר דרך למידה פעילה הכוללת ניסוי וטעייה. התלמידים מעורבים...
מערכת התקשורת - "ביטוי חופשי"
סדרה זו נובעת מהקושי של הילדים להתבטאות מילולית. מערכת זו הינה אריחי מגנטים המבטאים מלל ויזואלי שאיתם הילד יכול להרכיב משפטים, היא מתפתחת...
מערכת המגע והמישוש - "ביטוי חומרי ריגשי"
סדרה זה נובעת מהצורך של הילדים לבטא את רגשותיהם דרך חומרים, טקסטורות. מערכת זו הינה אריחים חומריים שבהם כל ילד יוצר טקסטורות מחותמות...
bottom of page