top of page

חינוך קהילתי מכיל

מנחה. אדר' טלי כהן אנדרסון ע.הוראה. מעצבת שמרית כהן

סטודנטים. אוראל מזרחי • דימה מוציק • דניאל דרוין • ליה וקסלר • לנא דקה • מעין בחשי • נופר אלבז • נעמי הול • סשה ברוק • סתיו רוזנבאום • ענבל אגא • פזית קוטיק • רינה זדביל • רעות בר • שחר שטרן • שחר שקד • שני איבגי

WhatsApp%20Image%202020-01-07%20at%2009.

בשנים האחרונות הבנו שהלמידה איננה יעילה יותר בין קירות, התלמיד לא תמיד קשוב, והמורה נאלץ להגדיר את תפקידו מחדש, כל הזמן. את היות מודל ההוראה המסורתי פחות ופחות רלוונטי כולנו הפנמנו ועכשיו השאלה היא: מה הם מרחבי הלמידה הנכונים למאה 21 עבור ילדינו?

איך נראית סביבת הלמידה הבאה? מהם הפרמטרים ההכרחיים שעלינו כמתכננים לקחת בחשבון ולפעול על פיהם? אם יש כאלו בבית הספר העתידי? מהי סביבה מיטיבה להוראה משמעותית? על שאלות אלו ואחרות נענה במטרה לייצר מרחבים לחשיבה אחרת, יצירתית, מאתגרת, חולמת, חדשנית...

תוצרי הלמידה של הסטודיו יאתגרו את הסטנדרטים למרחבי הלמידה הקיימים, יטילו ספק במוסכמות, ויגדירו מחדש מושגים קונקרטים כמו: מהי "כיתה"? מהו "בית ספר"? מהי "חצר"? וכו'. תוך מתן הזדמנות לאפשר לכולנו להרחיב את גבולות החשיבה ולפרוץ את גבולות המרחב. הפרויקט יעשה בשיתוף פעולה עם עיריית ירושלים, במטרה ל"שבור" את נקודת המבט המסורתית של המעצב כמביט "מלמעלה", ולאפשר חוויה של השתתפות ושיתוף מתוך אמפטיה.

סביבות הלמידה העתידיות יתייחסו למימד הפיזי/טכנולוגי/פסיכולוגי/חברתי/ וכמובן פדגוגי התומך בעקרונות הלמידה של המאה 21.

השנה כולה תהיי מבוססת למידה: אישית, קבוצתית, פורמלית/אפורמלית ואף שיתופית, המטרה לייצר סביבות למידה חדשניות, גמישות, אסטתיות, מעוררות חשיבה והשראה מותאמות לכולם, ומעודדות למידה יצירתית.

 

הסטודנטים מתמקדים בשלושה אתרים:

איפכא- מרכז לחדשנות חינוכית בפסגת זאב, ירושלים. [סטודנטים. דימה מוציק • לנא דקה • שחר שטרן • שחר שקד]

בית הספר הערבי אל באסמה לאוטיסטים בבית חנינא, ירושלים. [סטודנטים. אוראל מזרחי • דניאל דרוין • ליה וקסלר • מעין בחשי • נופר אלבז • נעמי הול]

בית הספר מעלה לנוער בסיכון/סיכוי. רמות אשכול, ירושלים. [סטודנטים. סשה ברוק • סתיו רוזנבאום • ענבל אגא • פזית קוטיק • רינה זדביל • רעות בר • שני איבגי]

2019_11_20_13_50_IMG_0325.JPG

מעלה

2019-11-20 10.32.56.jpg

אל בסמה

2019-11-20 13.01.09.jpg

איפכא

בפרויקט יאתרו הסטודנטים סוגיות עיצוב ותכנון רלוונטיות, יחקרו ויגבשו הצעות לעיצוב יצירתי של המרחב כמשלים לגישות ולסביבות הפדגוגית החדשות אותן יתאימו לכל בי"ס בהתאם לדנא שלו, ולגישות הרלוונטיות המתפתחות בארץ ובעולם.

 

אסטרטגיית הלמידה היא מעבר מתפיסה של בית הספר לעיר, לתפיסה של עיר כבית ספר. אנו באים לשטח את הפירמידה הבית ספרית ושואלים אולי יש דרך אחרת ללמוד? לא מעבר לגדרות וסורגים. אולי כדאי ללמוד מהעולם עצמו מהחיים ומהעיר עצמה את הלימוד הטוב ביותר. לבחון כיצד  שיתופי פעולה קהילתיים מסייעים לפיתוח תרבות חינוך חדשה.

 

הפרויקטים מנסים ליצור איזון מוצלח בין הרווח שהמקום מפיק מהשימוש בו לבין השימוש שלנו במקום (לצרכי למידה). כלומר להפיק את המירב מהמשאבים הקיימים בעיר. ולהשתמש בהם לטובת תלמידים מכל הגילאים, ומכל השכבות והתרבויות, ובכך להפוך את החינוך ככלי לשינוי חברתי/סביבתי וקהילתי.

מנחות את

הפרוייקטים

טלי כהן אנדרסון | Tali Cohen Anderson

מרצה בכירה בבי"ס לעיצוב וחדשנות משנת 2000, בעלת פרקטיקה מקצועית משנת 1997 העוסקת באג׳נדה המקצועית של שילוב עיצוב לנגישות על כל תחומיו; דרך עיצוב מכליל; לרבות חצרות פעילות במרכזים לאנשים מיוחדים, פארקים וגני שעשועים נגישים ומשלבים, הגיל השלישי וכו'.
המחקר האקדמי על כל רבדיו מחזק את העשייה היישומית שלי בפרקטיקה שלטובתה אני פועלת והיא קידום סדר יום מעשי ואקדמי לעיצוב עבור ״האחר״.

Tali Cohen Anderson.jpg

שמרית כהן | Shimrit Cohen

מעצבת המשלבת הוראה אקדמית ועשיה מקצועית, דוגלת בשיתופי פעולה ועבודה בצוותים רב-תחומיים המייצרים יחד עיצוב חדשני, דינאמי ומורכב. בעלת תואר B.des מהמחלקה לעיצוב פנים מבנה וסביבה בשנקר, ביה״ס הגבוה להנדסה ועיצוב.
את מערכת היחסים עם בית הספר לעיצוב וחדשנות החלה מיד עם סיום לימודיה ב-2010. בנוסף להוראה לוקחת חלק בפרוייקטים לקידום העשייה ושיווק בית הספר בניהם יום עיון ותערוכת "גן נעול" במוזיאון העיצוב בחולון, תערוכת "DZigning the TimeLine" בלוקסמבורג ותערוכת "רגעים בין דוריים" בכנסת ישראל.
"אני מאמינה בעיצוב המונע מתוך צרכים ומגבלות, מוביל לתהליך חיפוש מחקרי מתחומים שונים  (חומר, טכנולוגיה, שיטות ייצור, תרבות וכו') ומביא לעיצוב חדשני, גמיש ומותאם למשתמש. בין הפרויקטים- פיתוח משטח גידול טקסטילי וחומר מרוכב לביאנלה לאדריכלות בוונציה 2016"

Shimrit Cohen.jpg
bottom of page