חשבונולוגי

בבית הספר המשלב ״פלא״ בירושלים, קיים מנעד של תלמידים ובניהם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים.

בבסיס הפיתרון עומדת הפדגוגיה המונטוסורית, שיטת הוראה הגורסת כי הילד הוא אוטודידקט והוא יכול

ללמוד בצורה האפקטיבית והקלה ביותר ע״י עשיית הדברים בעצמו.

הפיתרון | מרחב הלמידה ״חשבונולוגי״, מביע את המושג האבסטרקטי ״חשבון״ באמצעות אלמנטים שונים,

בצבעם ובצורת ייצוגם, ובכך מאפשר לתלמיד לשמור בזכרונו מושגים ופעולות אשר יסייעו לו בבוא הזמן

כאשר יצטרק לעסוק בתחום החשבון בצורה מופשטת.

פיתוח שפה חזותית ומרכיביה |

התלמיד שולט בדימוי המוחשי, ונעזר בו כדי להמיר ולפרוט.

כאשר יצטרך לפתור תרגיל ללא אביזרים, יהיו חקוקים בזכרונות המספר בצורת ייצוגו, האופן בו כותבים

את המספר במילים, ערכו העשרוני ותהליך החישוב עד לקבלת התוצאה.

תוכניות וחתכים |

הדמיות |